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                技術文章

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                細數3D打印在教育㊣市場的機遇和挑戰

                供稿:heimao66 2021/3/23 13:46:28

                0 人氣:598

                • 關鍵詞: 3d打印
                • 摘要:作『為高科技的代名詞,開展3d打印教育,無論對3d打印公司還是學校來說,都是非☆常有利的。前者可以從打會自爆印機和服務中獲利,而後者可以更好地培養青少年的實踐能力,這是雙贏的︽戰略。

                作為高科技的代名詞,3d打印技術近年來先後在一、二線城市被〓引進中小學教育,開展3d打印教育,無論對3d打印公司還是學校來說,都是非常有利如今只不過真仙的。前者可以從打印機和服務中獲利,而後者可以更好地培養青少年的實踐能力,這是雙贏的∩戰略。然而,在教育的◣垂直市場中,機厲害遇和挑戰仍然並存,今天就從設備、材料、軟件、服務四個方面跟大家探討3d打印在」教育中的應用

                 

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                設備

                 

                任何一所學校或教育機構,對於硬件的引入都會存在顧慮,價格、安全、教學等等。不他過學生們對於3d打印沒啥顧慮,熱情相當高,只要學校裏有一臺運行中的3d打印機,它肯定會圍繞一大 極樂臉色一喜群學生,看看機器是如何憑空卐打印物品的。

                 

                正因如此,大多數的學校采用了一種“分散式”策略:他們在多緩緩清醒了過來個教室中,安置多臺小型3d打印機,讓更多的學生接觸到這項技術。但這種策略也有↙一定缺陷,比如不安全,會導致教室裏 在他看來留下許多垃圾和廢棄打印⌒物等等。

                 

                也許在不遠的未來,多數學校會做出改變,使用“集中式”策略:在學校裏建立一個混蛋3d打印專用的實驗樓,各種設備齊ω全,滿足∑ 校園師生的3d打印教學需求,這對於硬件商而言無疑是巨大的商機。

                 

                 

                材料

                 

                材料問題,是3d打印在教育中的應↓用的難點之一,主要與安全性有關。

                 

                大多數的學校引另一名老者眼睛一亮進的都是FdM3d打印機,耗材經過噴頭融化,溫度較高,對中小學等心智還不①成熟的學生來說是一時之間安全隱患。其次,許多打印機都是“開放式”設計,塑料熔化後,會產生直接排入教室的有害氣體。常用的兩¤大材料,ABSPLA都擺脫水元波竟然可以以一敵二不了上述困境。

                 

                因此,用於Ψ教學環境中的無毒打印材料,在3d打印教育市場中,存在巨大潛力,縱維立方意識到了這一點

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                軟件

                 

                軟件業的發展空間是非常廣闊的,無論〖是作為一個教學工具,還是一個實用的工具,3d軟件業在學校裏非常有用。更重要的太大了吧是,學校購買3d軟件時幾乎都是大∩量購買。教育市場存

                不過對於3d軟件的需求,不同學校呈現不同變化。在中小學,可能一整個的學年給我收需求都比較均勻。然而在大學或一☆些比較高等的教育機構,需求的峰值一般←出現在某一段時期。

                 

                 

                服務

                 

                教育機構市場並 你是說非只局限於技能培訓,對於3d打印的服登記非常簡單務商而言,教育市場ω有巨大的機會,3d打印服務提供商〗可以用很小的成本把學校帶入3d打印行業。

                 

                當學校或教育教學機構使用3d打印相關服務時,一ω 旦達到臨界點,就會發生戲劇性的變化:學校本身服務自不屑己。這在3d打印什么中已有先例,那就是學校長期委托某一出版社定制學校專用的書√刊教材,後來由於需要定制的數量過大,學校索性自己開一家出版社,不過就算出現了這樣的情況,第三方服務機構仍然能承接一定量的外包服★務。

                 

                除了上述的幾點外,你覺得3d打印在教育中的他們應用的機遇和■挑戰還有哪些?

                審核編輯(王靜)
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